为了更好地教育学生，提高他们的思想道德素养，我们仔细研究了中学生的道德教育现状，并对其进行了思考分析，我国德育工作的目的是要使学生形成优秀的道德品质，在按照社会主义道德准则行动时，表现出以下稳定的特点和倾向：努力学习、助人为乐、文明礼貌、遵守纪律、热爱祖国等等。而中学阶段正是培养学生良好的道德情操、心理品质养成道德习惯的好时机。
1.他们树立正确的人生观、形成正确政治态度进行启蒙教育的重要时期。治国，法是准绳，德是基础。要使社会稳步发展，提高国民的道德素质是非常重要的。中学阶段是一个人世界观逐渐形成的阶段，我们决不能忽视这一阶段的德育教育。我们党的教育方针是“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。”
2.教育方针把“德育”排在首位，由此可见，教育教学工作中德育是关键，是前提，要重点来抓，思想教育工作对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。要促使少年儿童健康成长，既要注重文化知识的教育，更要注重德育教育。作为教育工作者，我们不能把教学简单地看作是教完知识就完事了，我们更主要的是育人。我们要求学生学习知识，掌握本领，最终的目的是使学生成为社会主义现代化建设的有用人才。
最后，学生不只是学习工具，首先就要学会做人学会做事，不能不适应这个社会，更不能污染这个社会的风气，有的人认为学生只要学习好就可以了，品德的优劣无关紧要，这种想法确实可笑。一个有知识、有本领的人能否献身于社会，献身于人类，最大程度取决于其思想素质、道德修养的优劣，只有德才兼备的人才能成为可用之才。
